校际教研
智教•慧学•创未来——南安侨光中学举行泉州市2025年秋季教育教学公开周活动
为深化教育教学改革、推动优质教育资源共享，一场以“智教•慧学•创未来”为主题的教育盛会，于2025年10月22日至24日成功举办。此次活动是由泉州市教育局主办，南安市侨光中学与南安市昌财实验中学联合承办的泉州市2025年度第二十四场教育教学开放观摩研讨活动，有效助力教师专业成长，为课堂提质增效注入强劲动能。 专家讲座 南安市教师进修学校魏娇茹老师主讲的《当AI遇上词汇课：从2026届泉州一检试题谈教学新思路》讲座精彩纷呈。讲座精准聚焦高中词汇复习难点，内容实用且体系清晰，为师生提供了可落地的备考方案。整体分享逻辑连贯，既有扎实理论支撑，又有鲜活实操案例，能有效帮助教师优化复习课设计，对提升词汇复习效率与学生应试能力极具指导意义。 公开观摩课 成功中学戴玉鹏老师执教的《我的白鸽》研讨课，以诗意为魂，引领学生沉浸于文学意象与情感氛围的营造，在品读中涵养审美情趣。 五星中学洪丽纯老师执教的《我的叔叔于勒》则以经典叙事为核，通过剖析人物命运的戏剧性转折与人情冷暖，深刻训练了学生的文本解读与社会洞察能力。 侨光中学唐洁老师执教的《议论文如何运用对比论证》研讨课，回归工具性，聚焦方法论，以清晰的逻辑与实例，有效提升了学生的思辨与结构化表达能力。三位老师从文学感悟、文本分析到写作实践，由感知到思辨，层层递进，共同构筑了语文教学中人文性与工具性相统一的完整闭环，展现了教师全面的教学视野与精准的目标定位。 ▲侨光中学陈良达老师执教 ▲侨光中学蔡文捷老师执教 ▲五星中学李培根老师执教 侨光中学陈良达老师执教的《函数性质的综合应用》研讨课，从学生熟悉的具体函数对称性切入，以层层递进的问题串引导学生发现并证明一般性结论；侨光中学蔡文捷、五星中学李培根两位老师执教的《函数单调性的应用》同课异构，注重知识方法渗透，培养学生问题解决能力。三位老师均以数形结合思想贯穿课堂，有效提升学生数学抽象、逻辑推理等核心素养。 ▲五星中学吴荣鑫老师执教 ▲南光中学林亦冰老师执教 此外，五星中学吴荣鑫与南光中学林亦冰两位老师执教的《三角形全等的判定》同课异构，均通过创设生活化情境导入课堂，依托动手操作引导学生自主探究，又各具教学特色，展现了丰富的课堂形态。 ▲五星中学叶丽萍老师执教 ▲侨光中学林辉明老师执教 ▲南安一中黄哲妮老师执教 五星中学叶丽萍老师、侨光中学林辉明老师与南安一中黄哲妮老师，分别执教风格各异的阅读课、读后续写讲评课与试听课。三堂课设计均由浅入深、环环相扣且实操性强：叶老师聚焦阅读文本的把握与深挖，林老师侧重读后续写的针对性写法指导，黄老师注重批判性思维训练，且三堂课均有效渗透德育教育，亮点纷呈、精彩迭出，极具推广价值。 侨光中学叶智毅老师执教的《圆周运动的临界极值问题》复习课，展现出扎实的备课功底。课堂上，他语言简练清晰、逻辑严密，聚焦高频考点精准开展习题评讲，既拆解临界条件分析的难点，又引导学生总结极值问题的解题思路。这不仅帮助学生夯实圆周运动知识基础，更在推导与辨析中提升物理思维能力，为后续复习筑牢根基，对培养学生物理素养极具实效。 侨光中学陈雪霞老师执教的《沉淀溶解平衡的应用》微专题复习课，聚焦高考热点，通过“生成—溶解—转化”三大应用展开教学，引导学生构建“一看二算三比四选”解题的思维方法，提升学生基于大平衡观解决实际问题的能力，课堂互动高效，示范性强。 侨光中学陈麒霖老师执教的《性别与性别决定》研讨课设计巧妙。课始以“生男生女的奥秘”导入，随后通过问题串引导学生分析人类常染色体、性染色体及传递规律，还借助AI技术模拟实验，助力学生理解生男生女概率为1/2，最后升华至性别比例失衡的社会问题与解决策略。整堂课依课标、用教材，为学生创设了多元学习空间。 ▲侨光中学王春燕老师执教 ▲五星中学洪金章老师执教 侨光中学王春燕老师执教的《秦末农民大起义》与五星中学洪金章老师执教的《日本明治维新》研讨课，均紧扣课标与学情，聚焦新中考、新教材要求。两位老师巧用数智技术活化历史场景，倾力打造开放、互动、高效、个性化的智慧学习空间，既充分激发学生学习兴趣与主动性，更显著提升了课堂教学实效。 侨光中学李桂红老师执教的《守护正义》研讨课，以“电车难题”视频为导入，迅速激发学生对正义议题的思考，随后引导学生结合生活观察续写正义与非正义行为，让抽象的正义内涵具象化。李老师还通过梯度化问题循循善诱、层层推进，在深化学生对正义认知的同时，有效提升其解决实际问题的能力，充分展现了高质量研讨课的育人实效。 侨光中学方顺钦老师执教的《气压带、风带对气候和景观的影响》复习课，通过“情境-问题-探究”的教学路径，启发学生独立思考，并引导学生用思维导图建构“地理位置-气压带、风带-降水-气候类型、特征-自然景观”思维链，提升了学生的地理思维。课堂上学生参与度高，气氛活跃，课堂效果好。 五星中学蓝秀锦老师执教的《我国第二长河——黄河》研讨课，采用一镜到底的教学模式，设计了走进母亲河、沙的摇篮、沙的困扰、沙的驯服四个主题，层层递进，引导学生从地理视角分析黄河的自然特征、人文价值及生态问题，培养了学生的综合思维和人地协调观。 侨光中学林茂强老师执教的《短跑——起跑后的加速跑组合动作技术与比赛》研讨课，精准拆解加速跑技术要点，重点讲解“起跑后重心渐进抬起”“步频步幅合理搭配”等核心动作，结合比赛场景强化实操；五星中学吴家宁老师执教的《快速跑》研讨课，聚焦“摆臂节奏”“蹬摆协调”“呼吸配合”三大快速跑关键技术，注重基础跑姿矫正与速度提升训练。两堂课聚焦跑类项目展开教学，以学生为中心，通过分层练习突破难点，为体育技能教学提供了实用范例。 侨光中学郑文涛老师执教的《传移模写》研讨课独具匠心。课上以情境导入与名作欣赏唤起学生对传统山水画技法的兴趣，再让学生亲手体验勾勒、皴擦点染等中国画基本笔法和不同皴法的运用，领会“师古人”的重要性。同时明确临摹是为了取古人之长、古为今用，需结合写生方能创作出有时代感与个人特色的作品。 五星中学黄珊珊老师执教的《自然之美》研讨课设计灵动。她以欣赏、探究、讨论等多元方法为纽带，引导学生体悟版画的独特美感、激发学习热情，进而带领学生聚焦自然生态主题，结合综合材料了解版画创作的基本方法与步骤，并鼓励学生运用课堂所学完成简易版画创作，让审美感知与实践能力同步提升。 侨光中学信息技术组黄伟强老师执教的《设计的一般原则》研讨课，内容清晰且结构严谨。他巧妙结合生活实例，将创新、实用、经济、美观等设计原则讲解得生动易懂，同时注重启发思维、引导学生主动探究，充分彰显通用技术课程的实践性与综合性，有效提升了学生的设计素养与创新。 本次公开周听评课环节紧扣“智教・慧学・创未来”主题，且有南安市教师进修学校专业团队莅临指导，整体呈现三大鲜明特征。“智教”层面，教师普遍运用AI课件、互动白板等工具赋能教学；“慧学”维度，小组探究、智能反馈等模式广泛落地，激活学生自主学习；聚焦“创未来”理念，与会教师在进修学校指导下深入研讨，建议进一步优化实践任务设计，构建以学习者为中心的智慧环境与多元评价体系。 教育之道，如春风化雨；创新之思，似星火燎原。在本次泉州市教学开放观摩研讨活动中，“智教・慧学・创未来”的主题于各环节深度落地、熠熠生辉。从精彩纷呈的课堂展示到务实深入的听评课研讨，教师们以技术为翼，打破传统教学边界，让智慧教学贯穿课堂始终；学生们以探究为径，在互动与实践中激活思维，真正成为学习的主人。 此次活动不仅为教师搭建了交流互鉴的优质平台，更探索出“技术赋能教学、素养引领成长”的全新路径。未来，我们将以此次活动为契机，怀揣教育初心深耕不辍，持续推动教学创新，让“智教慧学”融入日常教学，为培养适应未来的创新型人才筑牢根基。 撰稿：各教研组 编辑：黄怀河 初审：许晓婷 复审：陈珍珠 终审：黄剑平
