南安市教育局关于开展2018年中小学教师网络学习空间创建活动的通知
中小学教师网络学习空间创建活动的通知
各中学、中心小学、市直学校：
根据《福建省教育厅关于开展“福建省中小学教师网络空间”创建活动的通知》（闽教科〔2016〕37号）要求，为广泛发动全市中小学（幼儿园）教师和教研员积极参与空间建设活动，推动全市“网络学习空间人人通”普及应用，发现和培育一批空间建设与应用典型，为全市“网络学习空间人人通”工作提供示范引领，促进空间应用与教育教学的深度融合。 经研究，决定开展2018年中小学教师网络空间创建活动。现将有关事项通知如下：
一、评选对象
在“福建省教育资源公共服务平台”（http://www.fjedu.cn）上注册，2018年有开展空间建设的中小学（含幼儿园）教师网络空间，并经学校初评推荐。
二、名额分配
各校推荐名额数见附件1。
三、创建要求
（一）做好宣传发动。教师网络学习空间建设是教育部 “十三五”规划的重点工作，是加快推进教育信息化的重要抓手，是推动教育资源多级互联、开放共享的重要载体，对提升教师教学能力、提高课堂教学实效具有十分重要的意义。各校要面向全体教师，充分做好宣传动员工作，深化对这项工作重要意义的认识，确保教师空间开通率达到100%。
（二）做实文明上网。空间创建中严禁上传或发布非法反动内容，不发表敏感性政治言论，不散布传播谣言，不发布有损学校声誉、攻击、侮辱他人言行等内容的信息。
（三）做细教学应用。立足“空间建设与日常教学的深度融合”，积极开展课程资源开发、教学研究或教学管理等工作，进行资源上传、整理和分享，通过资源建设、教学应用和空间交流，形成主题特色鲜明、资源内容丰富、实用程度高、各具特色的教师资源空间。平台空间中所发布的信息、上传的文章、资源等一切内容均不得有版权争议。
（四）做精个人空间。教师空间可从学科教学类、教学科研类和教学管理类等视角出发组织空间建设。可利用自定义功能,结合个人专业特长和学生需求，开设个性化栏目，展示自我风采。
（五）做强结果应用。我市将组织专家参照中小学教师网络空间创建活动评价指标（附件2），对各校教师网络空间进行集中评审，按不同的学科和主题分别设一、二、三等奖若干名，并颁发证书，同时择优推荐参加泉州、省级评审。获评泉州市级表彰和南安市级一等奖的作者视同举行一次南安市级公开课；获评省级表彰的作者视同举行一次泉州市级公开课；并以此类推。各校教师网络学习空间创建情况将纳入2018－2019年中小学绩效考核范围，未按要求完成者，将扣减部分考核分数。
四、注意事项
（一）报送及联系方式
1.请各学校明确活动联系人，并于2018年9月14日（星期五）前将联系人姓名、电话（手机）号码等信息发送至电子邮箱：najyzb@126.com，联系人：陈奕通，联系电话0595-86383348。
2.福建省教育资源公共服务平台泉州地区联系人：林杰，联系电话：13665083722，邮箱：234778905@qq.com。
平台客服电话：4008887867。
技术服务QQ群号：424366822（泉州）。
（二）时间节点
2018年9月14日前报送各校活动联系人信息（附件3）；
2018年9月27日前报送填报《各学校教师网络空间参评推荐汇总表》（附件4）。
附件：1.各学校教师空间参评推荐名额数
2.中小学教师网络空间创建活动评价指标
3.各校活动联系人信息表
4.各学校教师网络空间参评推荐汇总表
南安市教育局
2018年9月11日
附件2
中小学教师网络空间创建活动评价指标
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 评价指标说明 | 分值 | ||||
空间资源 | 主题特色 | （1）紧扣教师空间建设自行设定的学科主题，上传相关的学科资源。 | 紧扣学科主题，通过梳理形成一定体系的网盘资源，可以是自建上传资源，也可以是从教育资源公共服务平台中引用收藏的资源，资源格式可为word、PPT、微视频、edux等，单张图片不作为资源计算。同时，要求各章节资源的标题清晰有序。 | 30 | ||||
（2）围绕所教所研的教材版本和学科，按章节有序的梳理所上传的学科资源，使其呈体系化。 | ||||||||
（3）优质学科资源不少于5个章节，每个章节不少于一份课件或教案资源。 | ||||||||
原创性 | 教师空间应有一定量的原创性学习成果、资源，可为word、PPT、edux、微视频等格式。每一条原创性学习成果、资源加1分，满分10分。 | 教师需对参赛期间上传空间资源的原创性进行承诺；并对提交原创性学习成果、资源做出标识“【原创】+资源名称”。 | 10 | |||||
类型丰富 | 教师空间资源应包含但不限于空间主题学科的教案、课件、短视频（微课）、素材、试卷、真题等资源。资源格式可为word、PPT、微视频、edux等。资源类型一种加2分，资源格式一种加1分，edux的资源类型加2分，本项满分为20分。 | 围绕空间主题特色，提供多种资源类型的资源，丰富空间资源形式。 | 20 | |||||
应用实效 | 资源共享 | 按教师资源被下载数给分，每10次为1分，满分5分。 | 资源被下载数。 | 10 | ||||
空间访问量 | 按空间访问次数给分，每200次为1分，满分5分。 | 实名用户来访人数，1名用户1日来访只计1次。 | ||||||
教学应用 | 结合平台的教学应用及空间上的管理工具产生的空间行为数据及资源，一个行为数据1分，一份资源2分，满分20分。 | 行为数据是指教师在运用个人空间上的应用工具所产生的数据，如：发布通知，导学、布置作业、学生成绩发布等。资源是指在空间上运用我的教学功能进行备课产生的资源。 | 20 | |||||
课堂互动 | 围绕课堂教学，教师可利用平台上的教学助手应用工具中的“互动课堂→录课”工具，录制一堂与学生互动的课堂视频，或者也可以通过“互动课堂→课堂统计”工具，将课堂统计页面上的数据截图保存上传到教师空间。以上两种方法任选一种完成，得10分。 | 基于信息化技术，将课堂互动以数据和视频更加形象的呈现，要求呈现的内容应围绕课堂教学实际，展现课堂互动的有效性和活跃性。 | 10 | |||||
总计 | 100 | |||||||
加分项目 | 省级名师、特级教师创建的教师网络空间加5分。 | 5 | ||||||
在2018年内，利用空间每开展1次校级公开课加1分，每开展1次区县级公开课加2分，每开展1次市级公开课加3分，满分5分。 | 利用空间开展公开课且有相关教学资源共享于教师空间并标注【X级公开课】，资源应包括word教学设计、教学助手制作的PPT课件资源以及对应的微视频。同一课题在不同级别开展公开课，按最高级别计分一次。 | 5 | ||||||
加分项目的佐证材料电子文档压缩（文件名：县市区+单位+学科+姓名）发到22764117@163.com | ||||||||
附件3
（学校）活动联系人信息表
序号 | 学校名称 | 活动联系人 | 职务 | 联系电话 |
附件4
教师网络空间初选结果汇总表
序号 | 县（市、区） | 组 别 | 学科 | 姓 名 | 所在学校 | 空间帐号 | 空间地址 | 电子邮箱 | 手 机 |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
6 | |||||||||
…… |
注：1、组别填幼儿园、小学、初中、高中。
2、空间地址是指教师进入个人空间后，点击导航栏中最右边的“我的主页”，再复制浏览器地址栏上的空间地址。
联系人： 联系电话： 邮箱：
（此件主动公开）
南安市教育局办公室 2018年9月11日印发
